王春迎,徐细雅
Wang Chunying,Xu Xiya

• 1:郑州大学信息管理学院

摘要(Abstract)：

德国杜伊斯堡-埃森大学图书馆统计信息素养教育项目在全球范围内具有示范作用。文章采用网络调查法系统梳理德国杜伊斯堡-埃森大学图书馆统计信息素养教育实践现状,总结该校图书馆统计信息素养教育规范化、以问题为导向的统计信息素养教育项目内容设计、多元化统计信息素养教育引流路径、基于用户评价的统计信息素养教育项目更新等主要特点。通过借鉴其经验,提出我国应以制度化推动高校图书馆统计信息素养教育规范化,优化高等学校图书馆统计信息素养教育途径,构建中国高等学校图书馆统计信息素养教育内容框架,健全高等学校图书馆统计信息素养教育运行机制等。
The quantitative informationkompetenz(QIK) education initiative at the University of Duisburg-Essen(UDE) library in Germany serves as a global model. This paper employs the network survey method to analyze the current state of QIK education practices at UDE library. It examines main characteristics such as standardized QIK education, problem-oriented curriculum design, diversified QIK education flow path, and updates based on user evaluation. By drawing on these experience, this study proposes recommendations for Chinese university libraries aiming to promote the standardization of QIK education through institutionalization, optimizing education channels, developing comprehensive content frameworks, and improving operational mechanisms.

关键词(KeyWords)： 德国杜伊斯堡-埃森大学;高校图书馆;信息素养教育;统计信息素养
University of Duisburg-Essen;University library;Information literacy education;Quantitative information literacy

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省哲学社会科学规划年度项目“河南省黄河文化遗产智慧数据建设与活化利用研究”(项目编号:2022CZH017)的研究成果之一

作者(Author): 王春迎,徐细雅
Wang Chunying,Xu Xiya

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